DESARROLLO DEL AUTOESTIMA

El tema que se esta presentando es conocer la importancia que tiene el desarrollo de la autoestima en los niños, como es que el buen desarrollo de este es  de suma importancia. Y que es un elemento central para el desarrollo central del individuo, ya que es un facilitador para la seguridad y confianza en sí mismo, lo cual nos permite aceptarnos con totalidad, con nuestros errores y aciertos. Para saber cómo es que se desarrolla una buena autoestima debemos conocer que es autoestima. La autoestima es la experiencia de ser competente para enfrentarse a los desafíos básicos de la vida, y de ser dignos de felicidad. También el autoestima es una necesidad humana  básica que supone decir que contribuye de un modo esencial al proceso vital; que es indispensable para un desarrollo normal y sano; que tiene valor de supervivencia. Sin una autoestima positiva, el crecimiento psicológico se encalla. Una autoestima positiva funciona, en la práctica, como el sistema inmunológico de la conciencia, ofreciendo una mayor resistencia, fuerza y capacidad generadora.

LOS SEIS PILARES DEL AUTOESTIMA

·         La práctica de vivir conscientemente

·         La práctica de aceptarse a uno mismo.

·         La práctica de aceptar responsabilidades.

·         La práctica de afirmarse a uno mismo.

·         La práctica de vivir con un propósito.

·         La práctica de la integridad.

 La autoestima ha sido una referencia continua en los escritos de la psicología de la personalidad pero su estudio ha sido escaso y en algunos casos incluso rechazado explícitamente como irrelevante y reemplazante por aspectos más específicos u operativos. 

Mruk (1998) proporciona varios argumentos por los que debe estudiarse de forma específica y directa la autoestima:

1º SUS IMPLICACIONES PRÁCTICAS: Por ejemplo, la autoestima está relacionada con la salud mental positiva y el bienestar psicológico.

2º SU CARENCIA ESTA ASOCIADA A LA PATOLOGÍA: Diferentes estudios muestran que la autoestima baja se asocia a la depresión, al suicidio, a los trastornos de la personalidad y a los problemas relacionales.

3º ES UN CONCEPTO IMPORTANTE EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS SOCIALES: La incorporación de la persona a la vida social y laboral está medida por los niveles de autoestima.

4º SU RELACIÓN CON LOS PROBLEMAS SOCIALES: No pocos problemas sociales como el consumo de drogas, la formación de bandas, las conductas de delincuencias y el embarazo escolar están ligadas a la autoestima baja.

PROCESOS DE LA ADQUISICIÓN

1º Retroalimentación Social:Resalta lo importante que es constatar la diferente susceptible a la opinión ajena. Mientras hay personas altamente sugestionables que varían su propia autovaloración con cada nueva valoración que reciben, hay también quienes parecen insensibles a las opiniones externas y fundamentan sus autovaloraciones en la propia valoración directa.

2ºLa Comparación Social: La comparación social puede ser ascendente, cuando se hace con quienes gozan de mejor situación, y entonces sus efectos sobre el autoestima son principalmente negativos, y descendente cuando se hace con quienes están en peor situación y entonces su efecto es el aumento de autoestima.

3º Éxitos y Fracasos: Los éxitos y los fracasos inciden más en la autoestima en la medida que el sujeto considera que afectan a temas y valores importantes para él y considera el éxito o el fracaso se debe a variables internas, estables y controlables.

4º Los Factores Sociales :Los factores sociales y culturales influencian la autoestima a través de varios procesos, en primer lugar a través de los procesos emocionales y atencionales que se reciben del ambiente inmediato, especialmente de la familia.

CARACTERÍSTICAS DE LA AUTOESTIMA:

Las personas con niveles altos de autoestima suelen tener una serie de características positivas:

1º Suelen estar asociada al efecto positivo.

2º Tiene mayor efectividad en el manejo de las diferentes tareas y retos.

3º Suelen ser personas más independientes y autónomas.

UNA AUTOESTIMA POSITIVA POTENCIA:

* La Confianza

*El Ánimo

*El Interés

*El Deseo De Intentar Cosas Nuevas

* Favorece Conductas Pro-Sociales Y Responsables.

Sin embargo, una baja autoestima genera problemas en el colegio y falta de confianza; y es la responsable de muchos casos de depresión, anorexia y drogadicción en adultos.

*LAS SEIS PRÁCTICAS DEL AUTOESTIMA SEGÚN BRANDER:

_La práctica de vivir conscientemente.

_La práctica de la aceptación de sí mismo.

_La práctica de la responsabilidad así mismo.

_La práctica de la autoafirmación.

_La práctica de vivir con propósito.

_La práctica de la integridad personal.

Algunas claves que potencian el buen desarrollo de la autoestima en niños:

–       Reforzar sus logros.

–       Incentivar el desarrollo de responsabilidades.

–       Ofrecerles críticas constructivas.

–       Demostrarles cariño y seguridad.

¿De qué depende una autoestima sana? ¿Qué factores inciden sobre ella? Hay motivos para pensar que entramos en este mundo con ciertas diferencias inherentes que pueden facilitar o complicar el disfrute de una autoestima sana , diferencias que tiene que ver con la energía , la resistencia , la disposición a disfrutar de la vida, etc. La herencia genética es un factor contributivo importante en la facultad de desarrollar un autoconcepto saludable. Por supuesto, el entorno que nos criamos es crítico para el desarrollo de la autoestima. Nadie puede saber cuántas personas han padecido heridas en su ego en los primeros años de vida, antes de que este se hallara plenamente formado; en tales casos, puede ser prácticamente imposibles que tales personas gocen de autoestima en años posteriores, a no ser como resultado de una intensa psicoterapia. La investigación sugiere que una de las mejores maneras de disfrutar de autoestima es la de tener unos padres que ejemplifiquen una sana autoestima. Los niños que tienen mayores posibilidades de disfrutar de los cimientos necesarios para una autoestima sana tienden a ser aquellos cuyos padres:

·         Les crían con amor y respeto.

·         Les permiten experimentar una aceptación coherente y benevolente.

·    Les ofrecen la estructura de respaldo que suponen unas reglas razonables y unas expectativas adecuadas.

·         No les bombardean con contradicciones.

·       No recurren al ridículo, a la humillación o al maltrato físico para controlarles.

·         Demuestran que creen en la competencia y bondad del niño.

En conclusión un buen desarrollo del autoestima desde la niñez, se obtendrá un autoestima alta es ahí donde los niños crearan y manejaran de manera natural las estrategias adaptativas que promuevan su crecimiento, asimismo, percibirán sus errores como experiencias de las cuales pueden aprender, más que como un fracaso. Entre más positiva sea la autoestima, el niño se sentirá más preparado para enfrentar las dificultades, encontraran mayores posibilidades de ser creativo, tendrá facilidad para relacionarse y tratar a los demás con respeto. Una elevada autoestima, vinculada a un concepto positivo de sí mismo, potenciará la capacidad de la persona para desarrollar sus habilidades y aumentara el nivel de seguridad de sí mismo, mientras que un bajo nivel de autoestima enfocará a la persona hacia el fracaso. Es a partir de la niñez cuando empezamos a formar un concepto de cómo nos ven nuestros padres, maestros, compañeros .Los padres tienen un papel fundamental en la configuración de la autoestima del niño, y ésta, a su vez, es responsable de muchos éxitos y fracasos escolares.

*BIBLIOGRAFIA:

https://www.psicologiaarca.com/2013/09/12/la-importancia-del-desarrollo-de-una-autoestima-positiva/

Lozano,B.M.(2006).Discapacidad y Autoestima.Mexico:Trillas.

Brander, (1969)La Psicologia de la Autoestima

Bernando Moreno Jimenez Psicologia de la Personaalidad.Thomsom